Hola, les damos la bienvenida a nuestro blog.
En este blog de lectura podran ver los diversos temas y herramientas a usar en nuestro lenguaje y así poder diferenciar un texto de comprensión lectora literal,.inferencial y critica.
domingo, 20 de abril de 2014
viernes, 18 de abril de 2014
Presentación del Grupo
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Mi nombre es Yolanda Pérez Fernández tengo 35 años, actualmente estoy estudiando la carrera de Administración de Empresas, en mis ratos libres me gusta ver películas,noticias y jugar vóley..png)
Mi nombre es Roxana Ramirez Canchari, estoy cursando la carrera de Administración y Finanzas, me gusta escuchar música.Actualmente laboro en "La Ibérica"..png)
Mi nombre es María Paz Lujan Castillo,tengo 16 años y actualmente estoy cursando la carrera de Administración y Finanzas, me gusta leer, ir al cine con mis amigas o pasar tiempo con mi familia..png)
Mi nombre es Melissa Machacuay Laveriano, tengo 18 años y actualmente estoy cursando la carrera de Administración y Finanzas.En mis ratos libres me gusta escuchar música o estar con mis amigas. No tengo experiencia laboral, así que ayudo a mis hermanos en sus tareas.
jueves, 17 de abril de 2014
miércoles, 16 de abril de 2014
Comprensión Lectora Literal 1
CURSO: HABILIDADES COMUNICATIVAS
TEMA: TIPOS DEL TEXTO
La vicuña es pariente cercano de la llama, el guanaco y la alpaca, de lo cuales el mas esbelto , gracioso y ágil, si bien e el de menor tamaño. Sus largas extremidades son delgadas, su cuello es alto y su cabeza pequeña. El cuerpo esta cubierto de un pelaje corto, muy fino y lanoso, cuyo diámetro oscila entre 6 y 10 micras, lo que significa que e notablemente suave y aislante, mucho mas que el de los otros camelidos andinos. La longitud del pelo , color canela claro, varia a la altura de la cruz, donde se forman unos largos flecos blandos. La poderosa dentadura de la vicuña , dotada de unos incisivos inferiores que crecen continuamente, facilita su alimentación a base de plantas duras y de poco porte. Su sentido de la vista es agudo y se protege del frío, el viento y el polvo por medio de gruesas pestañas
Preguntas:
1.- ¿De quien es pariente cercana la vicuña?
Rpta: La llama, el guanaco y la alpaca.
2.-¿De que esta cubierto su cuerpo?
Rpta: Esta cubierto de un pelaje corto, muy fino y lanoso.
3.-¿De que color es el pelaje de la vicuña?
Rpta: Es color canela claro.
4.-¿Qué facilita la dentadura de la vicuña?
Rpta: Facilita su alimentación a base de planta duras y de poco porte.
5.-¿Por medio de qué se protege la vicuña?
Rpta: Se protege por medio de gruesas pestañas.
TEMA: TIPOS DEL TEXTO
La vicuña es pariente cercano de la llama, el guanaco y la alpaca, de lo cuales el mas esbelto , gracioso y ágil, si bien e el de menor tamaño. Sus largas extremidades son delgadas, su cuello es alto y su cabeza pequeña. El cuerpo esta cubierto de un pelaje corto, muy fino y lanoso, cuyo diámetro oscila entre 6 y 10 micras, lo que significa que e notablemente suave y aislante, mucho mas que el de los otros camelidos andinos. La longitud del pelo , color canela claro, varia a la altura de la cruz, donde se forman unos largos flecos blandos. La poderosa dentadura de la vicuña , dotada de unos incisivos inferiores que crecen continuamente, facilita su alimentación a base de plantas duras y de poco porte. Su sentido de la vista es agudo y se protege del frío, el viento y el polvo por medio de gruesas pestañas
Preguntas:
1.- ¿De quien es pariente cercana la vicuña?
Rpta: La llama, el guanaco y la alpaca.
2.-¿De que esta cubierto su cuerpo?
Rpta: Esta cubierto de un pelaje corto, muy fino y lanoso.
3.-¿De que color es el pelaje de la vicuña?
Rpta: Es color canela claro.
4.-¿Qué facilita la dentadura de la vicuña?
Rpta: Facilita su alimentación a base de planta duras y de poco porte.
5.-¿Por medio de qué se protege la vicuña?
Rpta: Se protege por medio de gruesas pestañas.
martes, 15 de abril de 2014
Comprensión Lectora Literal 2
CURSO: HABILIDADES COMUNICATIVAS
TEMA: IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO
La caries dental apareció muy pronto en la historia de la humanidad: se han observado lesiones provocadas por caries en dientes humanos que datan del Paleolítico y el Neolítico. Las grandes civilizaciones de la antigüedad se preocuparon de los problemas dentales: Los papiros egipcios describen tratamientos,extracciones y prótesis. Los antiguos hebreos que cuidaban los dientes, y el Talmud insiste en la necesidad de la higiene. Los griegos, con hipócrates, llamaron la atención acerca de los retos alimenticios que quedan en lo dientes y pueden provocar la caries. Los fenicios y los etruscos, a su vez, aprendieron las artes dentales de lo egipcios.
Preguntas:
1.- ¿Que problemas existían en las grandes civilizaciones?
Rpta: Existían problemas dentales.
2.- ¿Quienes se cuidaban la higiene bucal?
Rpta: Los antiguos hebreos.
3.-¿Quienes describían en los papiros los tratamientos de prótesis dentales?
Rpta: Los antiguos egipcios.
4.-¿Cual fue la preocupación de los griegos acerca de los restos alimenticios?
Rpta: Las caries dentales.
5.-¿Que aprendieron los antiguos egipcios?
Rpta: Las artes dentales.
TEMA: IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO
La caries dental apareció muy pronto en la historia de la humanidad: se han observado lesiones provocadas por caries en dientes humanos que datan del Paleolítico y el Neolítico. Las grandes civilizaciones de la antigüedad se preocuparon de los problemas dentales: Los papiros egipcios describen tratamientos,extracciones y prótesis. Los antiguos hebreos que cuidaban los dientes, y el Talmud insiste en la necesidad de la higiene. Los griegos, con hipócrates, llamaron la atención acerca de los retos alimenticios que quedan en lo dientes y pueden provocar la caries. Los fenicios y los etruscos, a su vez, aprendieron las artes dentales de lo egipcios.
Preguntas:
1.- ¿Que problemas existían en las grandes civilizaciones?
Rpta: Existían problemas dentales.
2.- ¿Quienes se cuidaban la higiene bucal?
Rpta: Los antiguos hebreos.
3.-¿Quienes describían en los papiros los tratamientos de prótesis dentales?
Rpta: Los antiguos egipcios.
4.-¿Cual fue la preocupación de los griegos acerca de los restos alimenticios?
Rpta: Las caries dentales.
5.-¿Que aprendieron los antiguos egipcios?
Rpta: Las artes dentales.
sábado, 29 de marzo de 2014
Comprensión Lectora Inferencial 1
CURSO: HABILIDADES COMUNICATIVAS
TEMA:REDACCIÓN DE PÁRRAFOS
La anorexia
La anorexia es una enfermedad que traspasa los límites corporales. El continuo bombardeo de íconos
corporales delgados ha quebrantado el sentido común sobre la salud de miles de adolescentes. Lo
importante ahora no es estar sano, sino estar bello. Ante la avalancha de egos corporales, cualquier medio
es permitido si el fin es alcanzado. La consigna apunta a conseguir el cuerpo deseado, tanto por uno mismo
como por los demás. Ante este panorama, ¿qué implicancias éticas están en pugna entre los adolescentes
actuales?, ¿cuáles son los límites de la libertad en la publicidad si los resultados son alarmantes en cuanto
al incremento de enfermedades como la anorexia?, ¿el Estado o la sociedad civil tiene algún mecanismo de
defensa ante esta avalancha de ideologías corporativas? A continuación, el texto expondrá los principales
debates relacionados con esta enfermedad.
La anorexia consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada
por el propio enfermo y lleva a un estado de inanición. Se caracteriza por el temor a aumentar de peso y
por una percepción distorsionada y delirante del propio cuerpo que hace que el enfermo se vea gordo aun
cuando su peso se encuentra por debajo de lo recomendado. Por ello inicia un proceso de
adelgazamiento mediante ayunos y la reducción de la ingesta de alimentos.
2.-Afecta tanto psicológica como físicamente.
3.-Esta enfermedad altera la forma en que nos vemos.
4.-Destruye el autoestima.
5.-Puede provocar la muerte.
TEMA:REDACCIÓN DE PÁRRAFOS
La anorexia
La anorexia es una enfermedad que traspasa los límites corporales. El continuo bombardeo de íconos
corporales delgados ha quebrantado el sentido común sobre la salud de miles de adolescentes. Lo
importante ahora no es estar sano, sino estar bello. Ante la avalancha de egos corporales, cualquier medio
es permitido si el fin es alcanzado. La consigna apunta a conseguir el cuerpo deseado, tanto por uno mismo
como por los demás. Ante este panorama, ¿qué implicancias éticas están en pugna entre los adolescentes
actuales?, ¿cuáles son los límites de la libertad en la publicidad si los resultados son alarmantes en cuanto
al incremento de enfermedades como la anorexia?, ¿el Estado o la sociedad civil tiene algún mecanismo de
defensa ante esta avalancha de ideologías corporativas? A continuación, el texto expondrá los principales
debates relacionados con esta enfermedad.
La anorexia consiste en un trastorno de la conducta alimentaria que supone una pérdida de peso provocada
por el propio enfermo y lleva a un estado de inanición. Se caracteriza por el temor a aumentar de peso y
por una percepción distorsionada y delirante del propio cuerpo que hace que el enfermo se vea gordo aun
cuando su peso se encuentra por debajo de lo recomendado. Por ello inicia un proceso de
adelgazamiento mediante ayunos y la reducción de la ingesta de alimentos.
INFERENCIAS:
1.- La anorexia es una enfermedad muy peligrosa.2.-Afecta tanto psicológica como físicamente.
3.-Esta enfermedad altera la forma en que nos vemos.
4.-Destruye el autoestima.
5.-Puede provocar la muerte.
jueves, 27 de marzo de 2014
Comprensión Lectora Inferencial 2
CURSO: HABILIDADES COMUNICATIVAS
TEMA: CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS
¿Educación en el Perú?
El Perú es un país con muchos problemas que afectan directamente a la población. Lamentablemente, el
Estado hace poco o nada para revertir estas situaciones adversas que paulatinamente van mellando la
dignidad de los peruanos. Uno de estos problemas que genera polémica es la educación.
La actual situación de la educación peruana es un tema de discusión continua en diferentes ámbitos
educativos. Por ejemplo, si bien es cierto que en muchas instituciones se imparte una educación de calidad,
también existen centros donde la calidad deja mucho que desear. Asimismo, la cantidad de horas de
estudio es muy reducida en comparación con otros países vecinos. Por otro lado, existen instituciones que
no forman de manera correcta y adecuada al docente. Esto, posteriormente, se ve reflejado en el
desempeño del profesor en las aulas. Toda esta realidad conlleva a un análisis que es digno de tener en
cuenta.
Somos conscientes de la situación educativa que vive el Perú y frente a esto se sugieren algunas
recomendaciones para revertir esta realidad: el Estado debe asumir su rol y debe capacitar y actualizar a los
docentes en todo el ámbito nacional, con instituciones ejecutoras que garanticen calidad de estos procesos.
Asimismo, se deben mejorar las horas de estudios efectivas y dejar las actividades extracurriculares para
otros días que no afecten al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, el Estado tiene la
responsabilidad de monitorear a los centros superiores de formación docente para garantizar una
educación de calidad.
Para concluir, la situación de la educación peruana es un problema que se debe solucionar con la
participación de todos los agentes educativos, pero teniendo como guía al Estado en su rol de dirección,
ejecución y supervisión.
INFERENCIAS:
1.-El Perú no tiene un buen sistema de educación.
2.-La mayoría de los profesores no están bien capacitados.
3.-El estado debe fiscalizar la educación continuamente.
4.-Las personas de mayores recursos económicos se benefician con una mejor calidad de educación.
5.-La cantidad de horas de estudio es reducida en comparación con otros países.
TEMA: CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS
¿Educación en el Perú?
El Perú es un país con muchos problemas que afectan directamente a la población. Lamentablemente, el
Estado hace poco o nada para revertir estas situaciones adversas que paulatinamente van mellando la
dignidad de los peruanos. Uno de estos problemas que genera polémica es la educación.
La actual situación de la educación peruana es un tema de discusión continua en diferentes ámbitos
educativos. Por ejemplo, si bien es cierto que en muchas instituciones se imparte una educación de calidad,
también existen centros donde la calidad deja mucho que desear. Asimismo, la cantidad de horas de
estudio es muy reducida en comparación con otros países vecinos. Por otro lado, existen instituciones que
no forman de manera correcta y adecuada al docente. Esto, posteriormente, se ve reflejado en el
desempeño del profesor en las aulas. Toda esta realidad conlleva a un análisis que es digno de tener en
cuenta.
Somos conscientes de la situación educativa que vive el Perú y frente a esto se sugieren algunas
recomendaciones para revertir esta realidad: el Estado debe asumir su rol y debe capacitar y actualizar a los
docentes en todo el ámbito nacional, con instituciones ejecutoras que garanticen calidad de estos procesos.
Asimismo, se deben mejorar las horas de estudios efectivas y dejar las actividades extracurriculares para
otros días que no afecten al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, el Estado tiene la
responsabilidad de monitorear a los centros superiores de formación docente para garantizar una
educación de calidad.
Para concluir, la situación de la educación peruana es un problema que se debe solucionar con la
participación de todos los agentes educativos, pero teniendo como guía al Estado en su rol de dirección,
ejecución y supervisión.
INFERENCIAS:
1.-El Perú no tiene un buen sistema de educación.
2.-La mayoría de los profesores no están bien capacitados.
3.-El estado debe fiscalizar la educación continuamente.
4.-Las personas de mayores recursos económicos se benefician con una mejor calidad de educación.
5.-La cantidad de horas de estudio es reducida en comparación con otros países.
jueves, 20 de marzo de 2014
Comprensión Lectora Crítica 1
El dilema de la Internet
Los medios de comunicación son una de las maneras más eficaces y rápidas de transmitir un mensaje. Son
un vehículo mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad pueden ser escuchados. Su
propósito principal es, precisamente, comunicar, pero según su tipo pueden especializarse en informar,
educar, transmitir, entretener, formar, opinar, enseñar, etc. Uno de los medios de comunicación que ha
alcanzado mucha importancia en la actualidad es la Internet.
La Internet en la actualidad tiene muchas ventajas entre las que mencionamos las siguientes: ha reducido
el tiempo en el envío de documentos escritos a fracción de segundos. Ha habilitado el seguimiento en
tiempo real de la información, gracias a millares de blogs, periódicos en línea, y comunidades como Twitter
y Facebook. Ha promovido la creación de materiales educativos en línea, que ayudan a desarrollar
habilidades cognitivas en niños a más temprana edad. Ha agilizado las escuelas por distancia,
permitiendo la divulgación del material académico de manera instantánea en todos los países del mundo.
Por otro lado, también la Internet tiene ventajas en el negocio: ha expandido el mercado de clientes
en todas las industrias, más del 20% de todas las compras actuales se realizan por Internet. Ha creado
nuevas fuentes de ingresos, especialmente en campos como la publicidad, el soporte técnico y el
desarrollo de herramientas y páginas web.
Sin embargo, no todo es positivo pues las informaciones negativas y desagradables (pornografía, violencia
explícita, terrorismo) que muchas veces se difunden pueden afectar al usuario, especialmente a los
menores. Además distrae a los empleados en su trabajo; por tanto, genera menos producción y limita la
calidad en los servicios. Finalmente, su uso indiscriminado pude generar ludopatía virtual: adicción a los
juegos de casino, juegos de red,etc.
CRÍTICAS:
Roxana Ramirez Canchari:
El medio de comunicación que mas ha impactado tanto en el ambito laboral como academico es el internet.Tiene sus ventajas y desventajas, con respecto a lo laboral la ventaja es la rapidez en el envio de documentos y la desventaja es el rendimiento de los empleados.
Con respecto a lo académico, la ventaja es los materiales de estudio y la educación a distancia pero la desventaja es que lo pueden usar como medio de distracción.
Nicolle Risco Yauri:
El internet nos ofrece mucha informacion util con rapidez, pero tambien muestra informacion negativa que no aportan nada favorable en la sociedad.En conclusión la internet se debe usar de manera correcta.
María Paz Lujan Castillo:
El internet es un medio que utilizan millones de personas, tiene sus ventajas como la rapidez de la comunicación e interactuar con muchas personas, ademas la búsqueda de información se vuelve mas sencilla y sus desventajas son que pude generar un vicio o también puedes encontrar información negativa.
Los medios de comunicación son una de las maneras más eficaces y rápidas de transmitir un mensaje. Son
un vehículo mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad pueden ser escuchados. Su
propósito principal es, precisamente, comunicar, pero según su tipo pueden especializarse en informar,
educar, transmitir, entretener, formar, opinar, enseñar, etc. Uno de los medios de comunicación que ha
alcanzado mucha importancia en la actualidad es la Internet.
La Internet en la actualidad tiene muchas ventajas entre las que mencionamos las siguientes: ha reducido
el tiempo en el envío de documentos escritos a fracción de segundos. Ha habilitado el seguimiento en
tiempo real de la información, gracias a millares de blogs, periódicos en línea, y comunidades como Twitter
y Facebook. Ha promovido la creación de materiales educativos en línea, que ayudan a desarrollar
habilidades cognitivas en niños a más temprana edad. Ha agilizado las escuelas por distancia,
permitiendo la divulgación del material académico de manera instantánea en todos los países del mundo.
Por otro lado, también la Internet tiene ventajas en el negocio: ha expandido el mercado de clientes
en todas las industrias, más del 20% de todas las compras actuales se realizan por Internet. Ha creado
nuevas fuentes de ingresos, especialmente en campos como la publicidad, el soporte técnico y el
desarrollo de herramientas y páginas web.
Sin embargo, no todo es positivo pues las informaciones negativas y desagradables (pornografía, violencia
explícita, terrorismo) que muchas veces se difunden pueden afectar al usuario, especialmente a los
menores. Además distrae a los empleados en su trabajo; por tanto, genera menos producción y limita la
calidad en los servicios. Finalmente, su uso indiscriminado pude generar ludopatía virtual: adicción a los
juegos de casino, juegos de red,etc.
CRÍTICAS:
Roxana Ramirez Canchari:
El medio de comunicación que mas ha impactado tanto en el ambito laboral como academico es el internet.Tiene sus ventajas y desventajas, con respecto a lo laboral la ventaja es la rapidez en el envio de documentos y la desventaja es el rendimiento de los empleados.
Con respecto a lo académico, la ventaja es los materiales de estudio y la educación a distancia pero la desventaja es que lo pueden usar como medio de distracción.
Nicolle Risco Yauri:
El internet nos ofrece mucha informacion util con rapidez, pero tambien muestra informacion negativa que no aportan nada favorable en la sociedad.En conclusión la internet se debe usar de manera correcta.
María Paz Lujan Castillo:
El internet es un medio que utilizan millones de personas, tiene sus ventajas como la rapidez de la comunicación e interactuar con muchas personas, ademas la búsqueda de información se vuelve mas sencilla y sus desventajas son que pude generar un vicio o también puedes encontrar información negativa.
Comprension Lectora Crítica 2
Vida en la oscuridad
Según definición de la RAE, la adicción es el "hábito de quien se deja dominar por el uso de alguna o algunas drogas tóxicas". Esta enfermedad es progresiva y puede, en algunos casos, ser fatal. Para prevenirla revisaremos a continuación sus causas y sus posibles consecuencias.
Muchas veces la adicción a las drogas surge de problemas dentro de la familia( incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato, rechazo, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor). Algunos jóvenes inician el consumo de drogas por la insistencia de los amigos, quienes buscan el momento adecuado para inducirlos a ello. En ocasiones, la causa es una curiosidad insana. Observan a su alrededor a otros jóvenes y quieren probar para experimentar lo que ellos sienten.
Aunque en el principio parece que se obtiene una cierta gratificación, debemos tener presente que las drogas destruyen las neuronas cerebrales y producen una disminución de la materia gris de cerebro. Asimismo, alteran y degeneran los genes sexuales. Como consecuencia de esas mutaciones genéticas negativas, resulta evidente el macimiento de niños enfermos, tanto psíquica como orgánicamente. También deterioran progresivamente la salud porque disminuye la capacidad pulmonar, produce tos y bronquitis; además daña la lengua y el esófago, provoca el síndrome de abstinencia, convulciones, cambios en el ritmo cardiaco, deterioro del sistema nervioso central, etc. Por otro lado, el drogadicto desprecia vinculos familiares y amistosos, y se encierra en círculos, por lo general marginales, donde le resulta fácil conseguir la droga. Así, pierde la noción de la familia y amigos de los que prefiere mantenerse alejado.
En resúmen, las drogas, matan lentamente. Aunque parecen producir placer, alivio y otras compensaciones a corto plazo, al final provocan dolor, desastre, desolación y multitud de problemas.
Critica:
Melissa Machacuay Laveriano
La droga es una sustancia que perjudica en todos los aspectos a la persona,en la salud, en el área familiar y en el ámbito social,pero seres humanos de todo tipo usan las drogas por diferentes circunstancias.como por ejemplo en la medicina.
Si tuviera un familiar adicto lo orientaría para que siga en su tratamiento y lo apoyaría emocionalmente.
Yolanda Perez Fernandez
Sabemos que es una sustancia toxica que es malo para nuestro organismo hay personas que la consumen en forma adictiva, al final malogra su salud y trae consecuencias para su vida.
Si tuviera algún familiar con este problema lo ayudaría a buscar un centro en ayudas especializadas.
Melissa Machacuay Laveriano
La droga es una sustancia que perjudica en todos los aspectos a la persona,en la salud, en el área familiar y en el ámbito social,pero seres humanos de todo tipo usan las drogas por diferentes circunstancias.como por ejemplo en la medicina.
Si tuviera un familiar adicto lo orientaría para que siga en su tratamiento y lo apoyaría emocionalmente.
Yolanda Perez Fernandez
Sabemos que es una sustancia toxica que es malo para nuestro organismo hay personas que la consumen en forma adictiva, al final malogra su salud y trae consecuencias para su vida.
Si tuviera algún familiar con este problema lo ayudaría a buscar un centro en ayudas especializadas.
miércoles, 19 de marzo de 2014
Clasificación Simple 1
CURSO: TECNOLOGIA DE LA COLABORACION Y PRODUCTIVIDAD
TEMA: COSTOS
CLASIFICA:
TEMA: COSTOS
CLASIFICA:
- Alquileres.
- Agua
- Luz
- Teléfono
- Sueldos de los gerentes
- Depreciaciones.
- Mano de obra
- Materiales e Insumos
- Impuestos
- Envases
- Embalajes
- Etiquetas
- Comisiones sobre ventas.
COSTOS FIJOS
|
COSTOS VARIABLES
|
Alquileres
|
Mano de obra
|
Agua
|
Materiales e Insumos
|
Luz
|
Impuestos
|
Teléfono
|
Envases
|
Sueldo de los gerentes
|
Embalajes
|
Depreciaciones
|
Etiquetas
|
Comisiones sobre ventas
|
martes, 18 de marzo de 2014
Clasificación Simple 2
CURSO:ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TEMA: DEFECTOS AL LEER
CURSO: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
TEMA:DEFECTOS AL LEER
Clasifica en silabeo y denegación:
TEMA: DEFECTOS AL LEER
CURSO: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE
TEMA:DEFECTOS AL LEER
Clasifica en silabeo y denegación:
- Lectura mecánica veloz
- Movimientos de cabeza
- Vocalizacion
- Cambios de lineas
- Señalado
- Excesivas fijaciones oculares
- Regresiones
- Subvocalizacion
- Pausa excesivas
SILABEO
|
DENEGACION
|
MOVIMENTOS DE CABEZA
|
SEÑALADO
|
REGRESIONES
|
VOCALIZACION
|
LECTURA MECANICA VELOZ
|
CAMBIOS DE LINEA
|
SUBVOCALIZACION
|
PAUSAS EXCESIVAS
|
EXCESIVAS FIJACIONES OCULARES
|
lunes, 17 de marzo de 2014
Clasificación Jerárquica 1
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
TEMA: CLASIFICACIÓN DE EMPRESAS
Con el crecimiento empresarial que hemos tenido en los últimos años, las clasificaciones
que diversos autores han señalado también se han incrementado. Las empresas pueden
clasificarse, de acuerdo a la actividad que desarrollen, en:
- Empresas del sector primario: Dedicadas a aquellas actividades de extracción (minería, pesca)
- Empresas del sector secundario: Dedicada a aquellas actividades industriales de transformación (textiles, automotriz)
- Empresas del sector terciario: Dedicadas a las actividades de comercialización (turismo, banca)
Por otra parte, las empresas también pueden clasificarse de acuerdo a su tamaño. Con la modificación de la ley MYPE se ha eliminado el número máximo de trabajadores como elemento para categorizar a las empresas, quedando solo el volumen de ventas como criterio de categorización; además, se ha creado un nuevo nivel de empresas:
- Microempresa: ventas anuales hasta el monto máximo de 150 UIT.
- Pequeña empresa: ventas anuales superiores a 150 UIT y hasta el monto máximo de 1700 UIT.
- Mediana empresa: ventas anuales superiores a 1700 UIT y hasta el monto máximo de 2300 UIT.
- Gran empresa: si factura más de 2300 UIT.
La siguiente clasificación es según su alcance, es decir en función del ámbito geográfico en el que las empresas realizan su actividad, se pueden distinguir:
- Empresas locales: Son aquellas empresas que venden sus productos o servicios dentro de una localidad determinada.
- Empresas nacionales: son aquellas empresas que actúan dentro de un solo país.
- Empresas multinacionales: o empresas internacionales, son aquellas que actúan en varios países.
También tenemos las empresas clasificadas según su tipo, donde encontramos una clasificación más basada en el capital de cada empresa, ya que en nuestro país podría ser por parte del inversionista público y del privado.
- Públicas: Empresas de capitales del estado, principalmente orientadas hacia actividades tutelares de carácter social, seguridad, salud, servicios básicos, etc.
- Privadas: Pertenecen a particulares y desarrollan cualquier actividad que puede ser lucrativa.
- Mixtas: Funcionamiento conjunto de capitales públicos y privados que busca un bien común como, las concesiones, usufructos, patronazgos, etc.
Por último tenemos las empresas clasificadas según su forma legal, donde se pone un mayor énfasis a la titularidad de la empresa y la responsabilidad legal de sus propietarios. Podemos distinguir: persona legal y jurídica.
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domingo, 16 de marzo de 2014
Clasificación Jerárquica 2
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
TEMA: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
TEMA: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
AMBIENTE EXTERNO:
Está formado por un
conjunto de fuerzas y condiciones que existen fuera de la
organización y que potencialmente influyen en su
desempeño.
• Macro
ambiente externo
• Micro
ambiente externo
AMBIENTE INTERNO:
Es muy importante
conocer la situación interna de una empresa, ya que sobre la base de la misma
se procederá a establecer que es capaz de hacer.
• Análisis
de la ventaja competitiva
• Análisis
de la cadena de valor
• Análisis
de las áreas funcionales
sábado, 15 de marzo de 2014
Clasificación Jerárquica 3
CURSO: ANÁLISIS DEL ENTORNO EMPRESARIAL
TEMA: SECTORES PRODUCTIVOS
·
Industriales: son las que transforman las materias primas en productos terminados.
·
Comerciales: intermediarios entre el productor y el consumidor
·
Servicios: empresas que no producen bienes materiales de forma
directa
INDUSTRIALES
Las actividades industriales están basadas principalmente en la producción de bienes mediante la
transformación y/o producción de materias primas.
·
Extractivas: Extracción de recursos naturales
renovables y no renovables.
·
Manufactureras: Materias primas transformadas en
productos de bienes de consumo final o de producción.
·
Agropecuarias: Explotación de la agricultura y la
ganadería.
COMERCIALES
Denominados los intermediarios entre el
productor y el consumidor, enfocados principalmente en la compra-venta de
productos terminados, estas actividades incluyen:
·
Minorista: aquellos que venden los productos en
pequeñas cantidades.
·
Mayoristas: aquellos que efectúan ventas a gran
escala.
·
Comisionistas: aquellos que venden mercancía
entregada a consignación y reciben una ganancia o comisión.
SERVICIOS
Este sector engloba todas
aquellas actividades económicas que no producen bienes materiales de forma
directa, sino servicios que se ofrecen para satisfacer las necesidades de la
población. Incluye a los siguientes subsectores:
·
Transporte
·
Turismo
·
Educación
viernes, 14 de marzo de 2014
Clasificación Jerárquica 4
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
TEMA: LA GLOBALIZACIÓN
TEMA: LA GLOBALIZACIÓN
FACTORES QUE PERMITEN LA GLOBALIZACIÓN:
· - Las políticas liberales:
Tienden a eliminar trabas comerciales, facilitan el comercio y permiten
producir en países donde los costes son más baratos.
· - Actuación de agentes
internacionales.
· - El desarrollo de las
telecomunicaciones y la informática: Estas nuevas herramientas posibilitan la
mejora en la coordinación de trabajos aunque se hagan a grandes distancias.
· - La mejora y el abaratamiento
de los transportes y comunicación: facilita el traslado de personas, mercancías
e información a escala mundial.
DIMENSIONES DE LA GLOBALIZACIÓN:
· - Globalización Política.
· - Globalización económica.
· - El capital financiero.
· -El capital productivo.
· - El capital comercial.
· -Globalización Tecnológica.
· - Globalización Sociocultural.
jueves, 13 de marzo de 2014
RED SEMANTICA 1
CURSO: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
TEMA: La Empresa
TEMA: La Empresa
Ø OBJETIVOS DE UNA EMPRESA
El objetivo principal de toda
empresa generación de riqueza”, este objetivo nos puede parecer muy egoísta,
pero una empresa es creada por una necesidad, en la mayoría de casos esta
necesidad es económica, en otros casos se crea una empresa para satisfacer la
necesidad de un bien, que luego será comercializado para buscar lucrar; de tal
forma, toda empresa necesita ser rentable para poder mantenerse en el mercado,
a menos que la empresa en mención sea una entidad sin fines de lucro.
Ø CLASIFICACIÓN DE LAS EMPRESAS
Con el crecimiento empresarial
que hemos tenido en los últimos años, las clasificaciones que diversos autores han señalado también se
han incrementado. Las empresas pueden clasificarse:
ü De
acuerdo a la actividad que desarrollen, en:
·
Empresas del sector primario: Dedicadas a
aquellas actividades de extracción (minería, pesca)
·
Empresas del sector secundario: Dedicada a
aquellas actividades industriales de transformación (textiles, automotriz)
·
Empresas del sector terciario: Dedicadas a las
actividades de comercialización (turismo, banca)
·
ü Por
otra parte, las empresas también pueden clasificarse de acuerdo a su tamaño.
ü La
siguiente clasificación es según su alcance, es decir en función del ámbito geográfico
en el que las empresas realizan su actividad.
ü También
tenemos las empresas clasificadas según su tipo, donde encontramos una clasificación
más basada en el capital de cada empresa, ya que en nuestro país podría ser por
parte del inversionista público y del privado.
ü Por
último tenemos las empresas clasificadas según su forma legal, donde se pone un
mayor énfasis a la titularidad de la empresa y la responsabilidad legal de sus
propietarios.
miércoles, 12 de marzo de 2014
RED SEMÁNTICA 2
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
TEMA: EL EMPRESARIO
Muchas veces hemos hablado de los famosos “empresarios”, y más de uno siempre ha mantenido una idea aislada sobre una persona que ha tenido una preparación previa y que ha recorrido un gran camino lleno de estudios y así llegó al éxito, pero esta idea ha ido cambiando en el paso de tiempo, ahora sabemos que el empresario es aquella persona que tiene una serie de cualidades que le permiten reconocer ideas de negocios, y que al pasar el tiempo desarrolla una empresa. Tiene la capacidad de descubrir y evaluar oportunidades en los negocios, de reunir los recursos necesarios para aprovecharlos, y de obrar en forma apropiada para alcanzar el éxito.
TEMA: EL EMPRESARIO
Muchas veces hemos hablado de los famosos “empresarios”, y más de uno siempre ha mantenido una idea aislada sobre una persona que ha tenido una preparación previa y que ha recorrido un gran camino lleno de estudios y así llegó al éxito, pero esta idea ha ido cambiando en el paso de tiempo, ahora sabemos que el empresario es aquella persona que tiene una serie de cualidades que le permiten reconocer ideas de negocios, y que al pasar el tiempo desarrolla una empresa. Tiene la capacidad de descubrir y evaluar oportunidades en los negocios, de reunir los recursos necesarios para aprovecharlos, y de obrar en forma apropiada para alcanzar el éxito.
martes, 11 de marzo de 2014
RED SEMÁNTICA 3
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
TEMA: RECURSOS HUMANOS
Integra las siguientes
actividades:
·
Trabajo en equipo.
·
Inspiración.
·
Creatividad.
·
Foco.
·
Motivación.
·
Pasión.
·
Comunicación.
· Visión
lunes, 10 de marzo de 2014
RED SEMÁNTICA 4
CURSO: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
TEMA: PROFESIONALIZACION
TEMA: PROFESIONALIZACION
LA EMPRESA PROFESIONALIZADA TIENE:
1. Tiene una visión, misión y estrategias bien definidas.
2. Protocolo Familiar
3. Emplea procesos estratégicos y eficientes.
4.Tiene buena administración de personal.domingo, 9 de marzo de 2014
MAPA CONCEPTUAL 1
CURSO: HABILIDADES COMUNICATIVAS.
TEMA: TIPOS DE PARRAFO
Tipos de párrafo: de introducción y de cierre
La lectura de un texto es lineal, es decir, párrafo por párrafo. No podemos leer simultáneamente varios
párrafos u oraciones sino que debemos hacerlo uno por uno. De acuerdo a esta característica lineal de la
lectura, los párrafos pueden ser clasificados según su posición en el texto como:
a. Párrafo introductorio
b. Párrafo de desarrollo
c. Párrafo de conclusión
a.Párrafo de introducción :Corresponde al párrafo inicial del texto.
Puede ser:
Marco._ Es una categoría superior.
Raíz._ Permite esclarecer el tema principal.
Cita._ Es una anecdota.
Interrogante._Plantea un problema.
b.Párrafo de desarrollo: Es el párrafo central del texto.
c.Párrafo de cierre: Es el párrafo final del texto.
Puede ser:
Síntesis._ Es un breve resumen.
Interrogante._ Son preguntas.
Analogía._ Es una comparación entre el tema.
Cita._ Es un proverbio.
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